Good appetite - Bon appétit - Buen provecho

ENHORABUENA a Abraham Castillo Peñalver, alumno de 4º ESO B, por haber diseñado una carta de menú tan original y colorida como ésta:

Buen trabajo también a María Isabel Contreras Ibáñez, Virtudes Contreras Peñalver, Paco Contreras Gallardo y José Aguilera Medina :)

PD: Ahora tengo hambre xD

Songs of the English lessons

Algunos de vosotros ya conocéis mi afán por ir con música en el coche un pelín alta ;) Y l@s alumn@s de 4º ESO B también saben que canción que me gusta, canción que escuchamos en clase. Y si encima les sirve para repasar los principales conceptos que estamos viendo en ese momento, mejor ^^

Pues el tema empezó bastante regular, por no decir MAL. Y es que no supieron apreciar la belleza de la siguiente canción:

(Bueno, vale, es un poco extraña de entender...)

Pero con la segunda canción SÍ que acerté ;)

(Ya tiene algunos años, pero en general les gustó mucho).

La siguiente está relacionada con un anuncio de televisión bastante famoso:

Y la última que escuchamos pertenece a la banda sonora de una película que me encanta: Shrek :P

¿Queréis saber cuál será la próxima canción? Se trata de todo un clásico, estoy segura de que la conocéis. 


La versión original, que os la podría poner en clase para que tuvierais dulces sueños, es ésta:

Pero a mí me gusta más esta versión:

Me encanta ^^

Próximamente, en vuestras clases de ingles ;)

Una pregunta: ¿qué otras canciones queréis que escuchemos y trabajemos en clase?

Ésta no vale, que vaya que no pilléis la letra y no quiero traumatizaros :P

Enlaces educativos

Debido a que estoy participando en el Módulo II del curso de formación Escuela TIC 2.0 (¡hola, Alejandro!), este humilde blog está empezando a despegar. Lo mejor es que a los alumnos les gusta, y dejan sus comentarios. Así que gracias.


La siguiente tarea de este curso es compartir enlaces educativos que resulten útiles para otros profesores que decidan usar las nuevas tecnologías (dejaron de ser "nuevas" hace muchos años) en sus clases. Por supuesto, también espero ayudar a todos los alumnos que quieran reforzar o repasar lo que aprenden en sus clases..

Es cierto que con un simple cambio de formato, los alumnos se motivan y se interesan más por la actividad, por lo que aprenden más rápido y desarrollan al mismo tiempo la Competencia Digital.


Pues bien, estos son algunos recursos digitales que me parecen interesantes:

• http://www.toolsforeducators.com/dice/ En esta página web, resulta hasta gracioso la facilidad con la que se puede diseñar dados para repasar vocabulario relativo a la ropa, comida, hobbies, deportes, etc. Os dejo aquí un ejemplo.
• http://www.eslgamesworld.com/gamestutor/index.html ¿Quién ha dicho que la gramática inglesa es aburrida? Aquí podéis repasar de una manera divertida tanto la gramática, como vocabulario y pronunciación. Probad con este juego (present continuous) o este otro (opposite adjectives).
• http://www.mes-english.com/flashcards.php A la izquierda, tenéis un listado de flashcards según el tema: desde adjetivos y nacionalidades a la voz pasiva en inglés. Estas tarjetas son un recurso muy utilizado por los docentes de idiomas, ya que de manera visualmente atractiva se pueden poner en práctica las cinco destrezas básicas: listening, speaking, reading, writing and interacting.
• http://www.esltower.com/vocabularyteachers.html Para descargarse un montón de ejercicios entretenidos y practicar vocabulario. Se trata de un banco de worksheets o fichas de trabajo, un recurso también muy usado en las clases de idiomas. Aquí os dejo un ejemplo de lo que podéis encontrar en esta web.
• http://www.poster-street.com/templates.html Catálogo de posters para decorar el Departamento de Inglés, o vuestra carpeta, o las paredes de vuestra habitación... ;)
• http://www.onestopenglish.com/teenagers/topic-based-materials/festivals/ En este enlace, tenéis un resumen de las principales celebraciones a lo largo del mundo por meses. Por ejemplo, ya mismo el mes de marzo está aquí, por lo que podríamos dividir la clase en grupos para que investigaran sobre las principales celebraciones en países tan distintos como Reino Unido, España y Japón.
• http://rong-chang.com/qa2/ Una de ejercicios de lectura: lo mejor es que mientras lees el texto, puedes escucharlo con la grabación de un perfecto acento nativo inglés. También incluye actividades de comprensión: desde dictados a crucigramas.

Os dejo también un par de enlaces para practicar conceptos de Lengua Castellana:

• http://www.ortografia.net/ Un banco de actividades para practicar los temas más complicados de nuestra ortografía.
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index1.html Para jugar mientras se trabaja con actividades de ortografía, lectura, escritura y vocabulario.

¿Cuál es vuestra web favorita para repasar? ;)

Tu canción ;)

♫Narana naranana narana naranana

Everything I feel for you

is not all I can say to you.

Because you’re for me the sky,

my dreams and the stars

because you make me so good

so relaxed and so calm...

And everything I feel for you

is everything I can feel.

Oh, when you’re with me

the world is more beautiful,

the rain is more clear

and the stars shine more for me.

But all this is past

for a year I’ve been so alone.

but I already feel

the scar of your love...

I remember our time

when we were happy together

and we ran under the rain,

but the time ran more than us...

Now I´m writing

in the sofa of my living room,

trying to forget

the memories of this room,

but it’s so hard.

I can’t forget who I was...

Because everything I feel for you

is everything I can feel...

So I’ve decided to stand up

and walk on the street.

I’ve just found you in a bar

I don’t know what to say...

I am too scary,

my mouth wants to be close,

my mind goes black

and my heart wants to talk.

It says that you hurt me,

and I cried for days.

It says I still love you,

and I want to go away...

Now I’m crying

and you take my hand,

I see yours eyes, your lips are on mine...

Now I feel I can speak

and now my mind can think,

because my heart is talking

and I feel I can’t stop it..

Because everything I feel for you

is everything I can feel..

It says I still love you

and it’s true, I love you...♫

By María Trigo Peinado (4º ESO B)

Córdoba + Inglés

Muchos de vosotros ya sabéis que me encanta Córdoba, es una ciudad preciosa.

¿Y quién ha dicho que no se pueden juntar dos gustos tan dispares como Córdoba y el inglés? La prueba:

A continuación, os dejo el mismo vídeo en castellano para que os ayude a entender mejor el mensaje:

Éste dedicado especialmente a los alumnos de francés:

Y éste para los más atrevidos, en japonés  ;)

Si pincháis aquí, podéis ver otro anuncio de Córdoba en inglés, un poco más largo que los anteriores; y aquí podéis verlo en castellano.

Una pista sobre el próximo proyecto que los alumnos de 4º ESO B diseñarán: ¿seríais capaces de promocionar el lugar donde vivís con un anuncio como éste? 


Próximamente, más detalles en vuestras clases de inglés ;)

"Esos locos que enseñan"

Hola a todos ;)


Hoy quisiera compartir con vosotros un poema de Marciano Durán, titulado Esos locos que corren. Este escritor uruguayo nos dedica unas palabras a todos los que nos dedicamos a la docencia:

Aquí os dejo el texto adaptado:


Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano a la mañana y están en el cole una hora antes, otros recorren todos los días más de 100Km de ida y otros tantos de vuelta. Están locos.

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.

Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.

Qué será de ellos. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde antes en su casa.

Son mujeres y hombres, casados, solteros...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.

Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que los discutan y les quiten autoridad, ellos siguen para adelante.

Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.

Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.

Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen que son MAESTROS y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.

¿Qué es para vosotros la docencia? Para mí es compartir, ilusión, pensar, música, colaboración, actividades, comunicación, vocación... Y un punto de locura también ;)

1º ESO A

Esta entrada se la quiero dedicar a mi grupo de tutoría, 1º ESO A. 

• Por los Certificados de Buen Comportamiento y los Vales por felicitaciones de sus padres (que ya solo me falta sacar los pompones para animarlos).
• Por las innumerables horas que pasamos juntos a la semana. 
• Por su trabajo y esfuerzo diario. 
• Por su interés e ilusión en las actividades que realizamos en clase. 
• Porque soy la que más les regaño. 
• Por todos los trabajos voluntarios que me entregan. 
• Porque son el grupo del centro que más préstamos de la biblioteca pide. 
• Porque a principios de curso me hicieron este cartel que con mucho orgullo tengo colgado en el Departamento:

• Porque tengo mucha paciencia con ellos, pero ellos conmigo también ;)
• Porque se han adaptado muy bien al cambio del cole al instituto.
• Porque cada día intentan ser mejores personas (o más les vale...).
• Por las múltiples reuniones con sus padres y familiares.
• Por todas las veces que han salido de clase más tarde de las 15.00.
• Por las charlas que mantenemos en los pasillos.
• Porque ya sé lo que son los "zarcillos" ;)

Enhorabuena a todos. Espero que sigáis mejorando y aprendiendo mucho durante este curso. Y durante todos los demás.